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【当妈的要仔细】孩子成长的8年“黄金期” 错过就补不回来啦

2015-10-28 11:20 浏览次数: 文章来源:www.365bet.com妇儿科医院

导语

耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所对儿童发展此进行了40余年的研究,并且在研究中跟踪了数千位孩子的真实成长,发现人类行为的发展是有章可循的。研究发现在孩子成长的不同阶段...
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儿童发展研究称孩子行为发展有章可循

耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所对儿童发展此进行了40余年的研究,并且在研究中跟踪了数千位孩子的真实成长,发现人类行为的发展是有章可循的。研究发现在孩子成长的不同阶段中,孩子的动作、语言、社会行为和情绪发展各个方面的表现和特点,可以准确预测。

孩子成长的8年“黄金期”

孩子成长的8年“黄金期”

每个孩子的成长阶段都是不可替代,独一无二的,一旦错过就无法弥补,因此家长抓住孩子的成长的黄金时期非常重要,而在这之中1—8岁阶段更是重中之重,了解此时期孩子的成长规律,做出合理又合时宜的预期,尤其在孩子遇到困难和麻烦的时候,了解了这些规律,家长面对孩子的行为就更加多了一份理解,应对也会更加从容。

1岁:培养宝宝的安全感

现在家长对孩子有很大的期望,教育都是从娃娃抓起,甚至对孩子进行各种技能和思维训练。然而,科学实验表示:在孩子的1岁半之前,孩子的行为和智力的水平基本上跟猩猩一样,过早的进行上面的训练并没有什么好处。

顺其自然跟孩子多相处才是王道

婴幼儿时期的孩子,家长更多应是给孩子的陪伴,这比教给孩子生硬的知识更加有用,这个时期小宝宝每天经历着挫折和困难,更喜欢有人陪伴在身边,逗他们开心,和他们说话,用最自然的方式和他们相处、玩闹,孩子才能够有安全感和亲疏感,这是孩子成长过程中不可缺少的,如果家长忽略了这个阶段很可能让孩子没有安全感,而这样的心理感受可能会跟随孩子的一生。

两岁:培养幽默感

幽默感是彰显人格魅力的重要组成部分。而人的幽默感起步比较晚,到了两岁时,孩子的幽默能力有了初步的表现,但很稚嫩。如当他看到不一致、不协调的事物时,感觉很好笑,还会故意把东西以相反的形式表现出来,借此寻找乐趣。

两岁半是培养宝宝幽默感的较佳时期

这个时候小宝宝开始有自己的朋友,和自己的小伙伴相处,并且也懂得了一些成人的行为表现,如别人笑,他也跟着笑,而和小伙伴们相处的时候,他们之间的交流方式多是肢体行为,很少说话。如果孩子主动和成人讲话,一般是希望别人注意到自己的行为,或者是自己拿的物品耳等等。

这个时期,家长要注意拓宽孩子的兴趣,这些都有助于增添幽默的语境,潜移默化中增强孩子的幽默能力,幽默感对消除孩子的紧张和困扰有很大的帮助。

三岁:培养创造力

孩子的创造力在三岁时萌芽,他们的创造力来源于好奇心和活泼好动的特质,但是需要合适的环境和机会来其他他们,这样潜能才可能得到发挥。

让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴,并给予他鼓励,是培养他创造力的好方法。家长在给孩子讲故事时故意不讲结尾,让他自己来编;把杂志上好玩的图片剪下来,让他根据图画自己自己编故事等。这些做法都有助于孩子积极思考,进而开发他的想象力,尤其是增强他的逻辑观念。

也可以假设情形让他自己想象,如在他身上又多了两只手会怎么样。把几件物品摆在他面前,先让他看一会儿,再蒙上他的眼睛,让他讲刚才看到的东西,让他动动手、动动脚,比如表演骑自行车、烤面包等也是不错的法子。

除了让他用眼睛来观察世界外,还让他用嗅觉、味觉或触觉来感知,你可以做“触觉袋”(不透明的购物袋即可),让他伸手去摸袋子里的东西,再告诉你他摸到了什么。种种花草、养养小动物,经常带他去郊游,同样也都能很好地启发孩子的创造力。

四岁:语言表达力飞速成长的一年

语言,是四岁孩子的最爱之一。他爱说话、爱韵文、喜欢说悄悄话,喜欢唱歌,甚至喜欢吼叫。喜欢把词绕来绕去,甚至还喜欢跟他的玩具说话。在遣词造句上,他们喜欢夸大,很多时候遭到父母谴责的“撒谎”,其实只不过是他想要添油加醋地夸大一下而已。

当然,有些孩子,尤其是男孩子,开窍的时间要慢一些。不过,这种从谬误到开窍的过程是孩子的成长阶段之一,我们只需好好珍惜,不必为此担心。三岁之前,请不要去纠正孩子在语言使用上的错误,否则孩子会因为害怕说错而感到焦虑,甚至会出现结巴或者干脆不肯说话的问题。你可以用正确的说法重述一遍他的话,但是,你不要特意强调孩子的错处。

四岁也是一个爱问问题的年龄。他们有着无穷无尽的“为什么”,一部分是为了渴望知道新的东西;一部分是为了好玩,瞎聊下去;还有一部分则是表达抗拒不从的意思。当然最主要还是用来求知的,所以请尽量满足他们,家长不要觉得不耐烦,这个时期家长的包容心和耐心非常重要哦!

四岁的孩子不仅仅喜欢问你问题,也很喜欢把他知道的消息告诉给你。他的语言已经颇为丰满,和别人的对话,不但实实在在丰富了他的生活,而且更增进了他和别人之间的交情。

五岁:亲子关系最亲昵融洽的一年

五岁孩子能控制自己的行为,而且量力而行,与人相处和谐亲密。这个阶段格外爱恋妈妈,最喜欢做的事是让妈妈开心,妈妈的话对他来说就是金科玉律,来自妈妈的赞扬和肯定,对他来说非常重要。

尽管时时显得相当有自信,可是他仍然十分需要妈妈的肯定,很愿意妈妈时常在他的耳边说她有多爱他。他一方面心里笃信“我喜欢你,你也喜欢我”,另一方面却又常常去问他妈妈:“你爱不爱我?”

正因为五岁孩子认为妈妈肯定和自己心连心,所以,有时候他会误以为妈妈应该知道他的所思所想。当他跟妈妈说话时,常常没有足够的耐心把该说的话全都说出来,然后又倒过来生妈妈的气,因为妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么。做妈妈的脑筋要转得足够快才行。

虽然偏爱妈妈,但这并不意味着爸爸就该受到冷遇。孩子往往也非常喜欢自己的爸爸,以爸爸为荣,喜欢有爸爸陪伴在身边。

六岁:内心矛盾最为突出的一年

可能是母子之间纠葛最多的年龄,五岁的时候,妈妈是他整个世界的中心;到了六岁时,他世界的中心则变成了他自己。孩子在寻找他的中心点,随着他越来越成熟和独立,他就越发想打破旧的平衡,建立属于他自己的独立王国。

一方面喜爱妈妈、需要妈妈,离不开妈妈的挚爱与接纳;另一方面,他又渴望自己能够独立起来,因此常常又会推开妈妈,搞得不管是自己还是妈妈的日子都十分挣扎。

爸爸也很受六岁孩子的热爱,孩子不但热切地希望得到爸爸的陪伴和关注,而且一旦得到就会如获至宝。许多孩子更害怕爸爸的不认可,而不是妈妈的不认可;他更敬佩的人是爸爸,相信爸爸什么都知道。

与六岁孩子相处,爸爸需要更多的耐心,比如他们半点都输不起的“球风”或者“棋风”,常常到父母的抽屉里“偷”些小玩意的“不够诚实”。因为他们跟爸爸之间的纠葛通常都没有和妈妈那么深,往往对爸爸怀有一份敬畏之心,因此当孩子大发脾气或者母子间将要出现大麻烦的时候,爸爸登场亮相,往往能解救全家于水火。

七岁:抽象思维开始发展的一年

这是一个以思考为特征的年龄段,在这个内向的、审慎的阶段,我们所看得见的孩子心智的运作,也许比他一生之中的任何其他阶段都要多。

开始显露抽象思维的痕迹,七岁的小学生对一个词的写法和意义开始感兴趣,而且开始喜欢用带图像的字典,他可以指出两个不同的物体有哪些相同点。他开始把思考和自己的头脑联系起来:“你必须用你的脑袋好好想想”,“我的脑子里跑出这么个想法来”。

许多七岁孩子的思维已经处于“试运行”阶段的尾声了。在“试运行”阶段,孩子认为自己是整个世界的中心,而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关:“我想要下雨,就下雨了。”他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪,有思维;也会以神奇魔力来看待很多事情。

一旦到了“具体运行”阶段,也就是从七岁左右开始,孩子既可以看到物体之间的相同之处,也可以看出它们的不同之处。他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变,也开始理解数量的意义。如果你把10个石子摆成一排,另外再把8个石子稍微拉开一点也摆成相同长度的一排,他也能分辨得出哪一排石子数量更多。

八岁:热衷思考思维活跃的一年

虽然我们不能苛求八岁的孩子事事做到,然而这个时候他的表现已经相当不错了。在智力、体能和性格上,都有了很多好的改变,八岁的他呈现出阶段性和自己的风格。

在对时间的感知上,他们懂得守时,会关注和时间有关的事件;对空间位置有浓厚兴趣,变得非常喜欢地理;很喜欢阅读,阅读的重点偏重于印证他已经知道的东西;算数能力则参差不齐。

思维和语言全面发展,判断能力增强,可以运用简单的逻辑得出一定的结论,做简单的演绎推理。另一个重要的思维层面的改变是:八岁的孩子不再像过去一样相信万物有灵,现在他越来越认识到大自然的客观力量;在语言方面典型的八岁孩子十分健谈,虽然还做不到彻底的诚实,但他已经能够分得清幻想和现实。

八岁孩子能够接受死亡的概念;不再笃信圣诞老人的存在;对好坏的概念更清晰,不再像小时候那样以父母的准许与否来判断好坏;他们虽然已经更愿意对自己的行为负责,但是通常来说,他的第一冲动仍然是去怪罪别人。

温馨提示:

家长注意,小宝宝的这些能力都需要自然而然的获得,家长在这些阶段仅仅是充当辅助的作用,却不揠苗助长,总是想要孩子按照自己的意愿成长,这对宝宝的成长不利,另外家长也需要有足够大的耐心和包容心,不可不耐烦、焦虑。365bet官网唯一大品牌儿童保健科的很多有心理问题的孩子,都跟家长对待孩子方面有一定的关系,所以家长切不可忽视自己的态度和行为对孩子成长的重要性。

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